{"id":1393,"date":"2025-07-14T21:41:19","date_gmt":"2025-07-15T00:41:19","guid":{"rendered":"https:\/\/escolasabatinaonline.com.br\/site\/?p=1393"},"modified":"2025-10-11T15:31:15","modified_gmt":"2025-10-11T18:31:15","slug":"classe-dos-professores-da-escola-sabatina-uma-classe-sumamente-especial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escolasabatinaonline.com.br\/site\/classe-dos-professores-da-escola-sabatina-uma-classe-sumamente-especial\/","title":{"rendered":"Classe dos Professores da Escola Sabatina – Uma classe sumamente especial"},"content":{"rendered":"\t\t
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\"Classe<\/p>

Classe de Professores da Escola Sabatina<\/b><\/h2>

Uma Classe sumamente especial<\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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A Classe de Professores da Escola Sabatina \u00e9 uma classe sumamente especial e tem uma influ\u00eancia muito grande no crescimento da Escola Sabatina e da A\u00e7\u00e3o Mission\u00e1ria. \u00c9 o encontro de Capacita\u00e7\u00e3o, Crescimento e Aperfei\u00e7oamento destinado aos professores da Escola Sabatina.
\u00c9 dif\u00edcil haver uma Escola Sabatina que funcione bem sem uma Classe de Professores efetiva. Um dos grandes desafios da Escola Sabatina \u00e9 fazer com que ela funcione devidamente.
O(A) diretor(a) \u00e9 o(a) respons\u00e1vel geral por todas as atividades da Escola Sabatina, por\u00e9m pode delegar a dire\u00e7\u00e3o da Classe de Professores para um dos diretores associados.
Apesar de ser uma reuni\u00e3o realizada especificamente para os professores da Escola Sabatina, a Classe de Professores n\u00e3o \u00e9 exclusiva e, na realidade, ela deve ser considerada uma reuni\u00e3o aberta, e n\u00e3o \u00e9 para estudar a Li\u00e7\u00e3o da Escola Sabatina; os professores devem estud\u00e1-la em sua casa.<\/p>\n

Queremos compartilhar algumas id\u00e9ias e princ\u00edpios que devemos levar em conta para que a reuni\u00e3o d\u00ea resultados.<\/p>\n

\u00c9 preciso ter em mente os principais desafios e fatores desestimulantes que ela enfrenta, pode ser que ela n\u00e3o ofere\u00e7a nada que fa\u00e7a a diferen\u00e7a para o professor na condu\u00e7\u00e3o de sua Unidade e no ensino da li\u00e7\u00e3o.
<\/strong>
–>Torne efetiva a Classe dos Professores desenvolvendo todos os m\u00f3dulos que lhe cabem: Avalia\u00e7\u00e3o; Momentos pedag\u00f3gicos de capacita\u00e7\u00e3o; Principais pontos da li\u00e7\u00e3o e Programa mission\u00e1rio. Na maioria de nossas classes acontece apenas a Recapitula\u00e7\u00e3o da li\u00e7\u00e3o, mas se a classe for resumida apenas ao conte\u00fado, os programas da TV Novo Tempo e os recursos dispon\u00edveis na Internet acabam tornando desnecess\u00e1ria a reuni\u00e3o entre seus professores. Deve-se ter em mente que o objetivo da reuni\u00e3o deve ser a troca de informa\u00e7\u00f5es, id\u00e9ias e sugest\u00f5es de a\u00e7\u00e3o entre os l\u00edderes, seguida pelo alinhamento dessas id\u00e9ias e a defini\u00e7\u00e3o de dois ou tr\u00eas t\u00f3picos da li\u00e7\u00e3o a serem enfatizados em todas as Unidades de A\u00e7\u00e3o naquele dia.<\/p>\n

O dia e hor\u00e1rio pode n\u00e3o ser vi\u00e1vel a todos. <\/strong><\/p>\n

->A Classe de Professores da Escola Sabatina realiza-se uma vez por semana. H\u00e1 algumas coisas que devemos considerar quando e que dia \u00e9 melhor para a reuni\u00e3o de aperfei\u00e7oamento docente.
H\u00e1 uma tradi\u00e7\u00e3o na igreja que essa reuni\u00e3o deve ser no s\u00e1bado pela manh\u00e3 antes da Escola Sabatina, contudo, temos que reconhecer que para alguns pode n\u00e3o ser o melhor dia, nem a melhor hora, pelas seguintes raz\u00f5es:<\/p>\n

Primeiramente, desde o in\u00edcio da Classe de Professores ao t\u00e9rmino do serm\u00e3o do culto divino, \u00e9 um per\u00edodo de longo tempo, pode tornar-se cansativo.<\/p>\n

Em segundo lugar, se os professores t\u00eam filhos, \u00e9 um pouco mais dif\u00edcil, traz\u00ea-los \u00e0 igreja uma hora antes do in\u00edcio da Escola Sabatina e, muitas vezes, \u00e9 simplesmente imposs\u00edvel. Nesse caso, o professor tem que escolher. E, em geral se escolhe trazer a fam\u00edlia e deixar a Classe de Professores, se os filhos s\u00e3o pequenos ou adolescentes. Al\u00e9m do mais, a id\u00e9ia de que toda a fam\u00edlia esteja junta para vir \u00e0 igreja, \u00e9 um assunto que devemos promover e cuidar.<\/p>\n

Qual seria ent\u00e3o o melhor dia?<\/strong><\/p>\n

Em qualquer circunst\u00e2ncia, o melhor dia \u00e9 o dia combinado pelo grupo. Se o grupo decide, sob a lideran\u00e7a do diretor da Escola Sabatina, que o melhor dia \u00e9 o S\u00e1bado pela manh\u00e3, ent\u00e3o esse \u00e9 o melhor dia para este grupo.
Outra op\u00e7\u00e3o poss\u00edvel \u00e9 a sexta-feira \u00e0 noite, ap\u00f3s o culto familiar. Esta pode ser uma boa sugest\u00e3o para a reuni\u00e3o da Classe de Professores tamb\u00e9m.
Em suma, os professores s\u00e3o livres para realizar sua classe em qualquer dia e hora, contanto que ela seja realizada e num momento que seja poss\u00edvel reuni-los. No caso de um grupo optar por um determinado dia e hora e outro grupo fizer uma outra op\u00e7\u00e3o, vale \u00e0 pena manter duas classes em dias diferentes, contanto que todos aprovem e compare\u00e7am \u00e0 reuni\u00e3o de aperfei\u00e7oamento docente que a igreja tem a lhes oferecer. Pode-se tamb\u00e9m fazer um encontro online, permita que os pr\u00f3prios professores decidam se presencial, online, dia e hora para funcionamento da Classe de Professores.<\/p>\n

Dura\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

A Classe de Professores dever\u00e1 ser dividida em quatro m\u00f3dulos bem definidos, cujo tempo dever\u00e1 ser determinado por cada grupo, sua dura\u00e7\u00e3o \u00e9 de uma hora, 45 minutos ou uma hora e meia.<\/span><\/p>\n

M\u00d3DULO 1 – AVALIA\u00c7\u00c3O<\/span><\/strong><\/p>\n

Como foi a Escola Sabatina do \u00faltimo s\u00e1bado? O que foi bom? O que pode melhorar? Voc\u00ea tem sentido alguma dificuldade? O que podemos fazer?
O que n\u00e3o se pode medir, n\u00e3o se pode melhorar! <\/p>\n

M\u00d3DULO 2 – MOMENTOS PEDAG\u00d3GICOS DE CAPACITA\u00c7\u00c3O<\/span><\/strong><\/p>\n

Os professores da Escola Sabatina podem ter as mais diversas profiss\u00f5es e, naturalmente, muitas delas sem nenhuma rela\u00e7\u00e3o com o ensino, portanto, eles precisam ser orientados constantemente na arte de conduzir uma Unidade de A\u00e7\u00e3o e ensinar adultos. Existem em nossas igrejas pessoas com forma\u00e7\u00e3o na \u00e1rea pedag\u00f3gica que muito poderiam ajudar se forem convidadas com anteced\u00eancia. Elas poder\u00e3o ministrar miniaulas na Classe de Professores, afim de capacit\u00e1-los. Busquem tamb\u00e9m literaturas com conte\u00fados e metodologias de ensino. Segue sugest\u00f5es:
-Sou professor, e agora? Adolfo S. Su\u00e1rez
-Did\u00e1tica Geral. Claudino Piletti
-Ensinando para transformar vidas. Howard Hendricks
-As 7 leis do aprendizado. Bruce Wilkinson<\/p>\n

M\u00d3DULO 3 – PRINCIPAIS PONTOS DA LI\u00c7\u00c3O<\/span><\/strong><\/p>\n

Os minutos que temos de recapitula\u00e7\u00e3o devem ser usados para tr\u00eas coisas b\u00e1sicas:<\/p>\n

-Tirar d\u00favidas dos professores com rela\u00e7\u00e3o a algum ponto da li\u00e7\u00e3o.
-Direcionar a linha de \u00eanfase e abordagem para falarem a mesma linguagem diante de suas classes.
-Definir as li\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas a serem extra\u00eddas, de acordo com a realidade da igreja.
Vale ressaltar que a Classe de Professores(nem a Unidade de A\u00e7\u00e3o) n\u00e3o \u00e9 um momento para repassar a li\u00e7\u00e3o tim tim por tim tim, \u00e9 onde se discute, se h\u00e1 algum ponto que n\u00e3o est\u00e1 claro na li\u00e7\u00e3o e precisa esclarecer. O ideal \u00e9 que nesse momento, haja um coordenador e que cada professor compartilhe com seu grupo.<\/p>\n

a. Qual parte da li\u00e7\u00e3o para o professor \u00e9 a mais importante?
b. Quais as passagens a serem discutidas na Unidade de A\u00e7\u00e3o?
c. Quais os objetivos que ele tem para sua classe? <\/p>\n

Que cada professor tenha um tempo para apresentar aos demais, o que pensa fazer em sua Unidade de A\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

M\u00d3DULO 4 – COORDENA\u00c7\u00c3O MISSION\u00c1RIA<\/span><\/strong><\/p>\n

Este \u00e9 o momento em que o Diretor Mission\u00e1rio da igreja deve coordenar o trabalho mission\u00e1rio a ser divulgado em cada Unidade de A\u00e7\u00e3o:<\/p>\n

A-Revisar o plano mission\u00e1rio da igreja.
B-Dar orienta\u00e7\u00f5es sobre o programa mission\u00e1rio de cada Unidade de a\u00e7\u00e3o.
C-Relembrar as datas e programas especiais de evangelismo da igreja local, tais como: semana santa, semanas de ora\u00e7\u00e3o, semana de colheita, etc.
D-Enfatizar as frentes mission\u00e1rias dos pequenos grupos, duplas mission\u00e1rias, classes b\u00edblicas, etc e como est\u00e3o funcionando.
E-Esse \u00e9 o lugar onde se compartilham as necessidades que h\u00e1 no grupo, tamb\u00e9m onde se distribui os materiais que contribuem para o crescimento de cada unidade, especialmente no aspecto mission\u00e1rio como convites para evangelismo e programas especiais, folhetos para contatos mission\u00e1rios, manuais para estudo nos pequenos grupos, etc..
\u00c9 aqui onde o grupo vai \u00e0 a\u00e7\u00e3o. De nada serve levarmos a inspira\u00e7\u00e3o, sem a a\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

As unidades de a\u00e7\u00e3o sempre est\u00e3o em crescimento, devemos estar atentos para formar novos professores, inclusive, oferecendo-lhes bons materiais.
Um bom livro seria \u201cT\u00e9cnicas de Ensino para a Escola Sabatina de Adultos\u201d<\/em> (CPB), que possui muitos artigos. H\u00e1 tamb\u00e9m outros livros que foram produzidos em outras \u00e9pocas e podemos utiliz\u00e1-los com muita propriedade.<\/p>\n

A Classe dos Professores \u00e9 um lugar onde todos participam, onde s\u00e3o compartilhadas as preocupa\u00e7\u00f5es, os \u00eaxitos e \u00e9 estimulada a forma\u00e7\u00e3o de pensadores. Os professores dos departamentos infantis, tamb\u00e9m precisam aprender e compartilhar com esse grupo de professores, dos seus \u00eaxitos, preocupa\u00e7\u00f5es e lutas no trabalho com as crian\u00e7as. Esta \u00e9 uma reuni\u00e3o de inspira\u00e7\u00e3o e vital import\u00e2ncia para o grupo.<\/p>\n

Todo o tempo que dediquemos aos assuntos da Escola Sabatina n\u00e3o \u00e9 suficiente. Pensemos qual a pessoa de maior influ\u00eancia na vida de um membro de igreja? Sem d\u00favida, a pessoa que tem maior contato com os membros \u00e9 o professor da Escola Sabatina. N\u00e3o h\u00e1 nenhuma pessoa que tenha uma hora por semana para estar compartilhando diretamente com o membro. Quanto tempo tem o anci\u00e3o de igreja, ou um di\u00e1cono para estar conversando com cada membro da igreja? O professor tem que preparar 52 aulas de Escola Sabatina, de forma din\u00e2mica, ilustrada, participativa e cheia de confraterniza\u00e7\u00e3o para atender \u00e0s necessidades de cada aluno. \u00c9 uma tarefa que nunca se acaba, por isso, nunca olvidemos o apoio que precisamos dar aos professores.<\/p>\n

O professor deve ter a unidade de a\u00e7\u00e3o pequena, pois quando o grupo \u00e9 grande, no final, ele se torna frustrado, devido ao fato de n\u00e3o obter tal integra\u00e7\u00e3o entre os membros de sua unidade, n\u00e3o tendo condi\u00e7\u00f5es de assistir pessoalmente a cada irm\u00e3o, nem atendendo \u00e0s suas necessidades. O pequeno grupo facilitar\u00e1 o trabalho e toda esta t\u00e9cnica. E esta mec\u00e2nica \u00e9 a instru\u00e7\u00e3o que se oferece a cada semana na reuni\u00e3o de aperfei\u00e7oamento docente, sendo este o fator de crescimento para que o professor cumpra sua miss\u00e3o.<\/p>\n

Cr\u00e9dito imagem: Canal do Ensino<\/a><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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